「夢を叶える学習塾サクセス」
塾長ブログへようこそ。
このブログは未来を生きる中高生と
その親に向けて書いています。
交差点を渡るとき私たちは赤信号で止まります。
そして青信号になると進みます。
日常生活において私たちはこのようなルールに従い生活をしています。
しかしこのようなルールを私たちは通常意識していません。
赤信号から青信号に変わったときに「あれ次はどうすればいいか」などと
考え込む人はいません。
他にも「夜道の独り歩きは危ない」「甘い話には簡単には乗らない」
などこのようなルールは通常無意識化にあり
私たちの行動を自動的にコントロールしています。
この自動的にコントロールしている行動を「プログラム」と呼びます。
このプログラムは私たちの行動や人生に大きな影響を与えます。
つまり意識できない部分が人生の大部分をコントロールしている。
と言えるのです。
このプログラムができる課程は五感を伴う体験が深く関わります。
「自分は勉強ができないから国公立大学に合格するなんて不可能だ」
という高校生A（以下Aくん）がいます。
確かに高校の成績は最下位に近く勉強ができるとは程遠いレベルです。
しかしこのAくんはなぜ勉強ができないのかを考察すると
Aくんの中にあるプログラムをつくった体験があることがわかりました。
それはAくんが小学生の時の出来事です。
Aくんは小学生の時に父親から買ってもらったゲームにハマり
勉強そっちのけでゲーム効力の日々を送りました。
もちろん学校の勉強に影響が出て算数や国語のテストは０点に近い
成績になりました。
これには父親も見かねてAくんに毎日小言を言います。
「こんな点数じゃゲームは取り上げる」
「なんて馬鹿な子だ」
「勉強ができないのなら中学を卒業したら働け」
このような体験がAくんに「自分は勉強ができない」という
プログラムをつくるキッカケになりました。
「青信号は渡る」「赤信号は止まる」という行為はくり返し
同じことを体験することでプログラム化されます。
Aくんも「なんて馬鹿な子だ」と言われ続けることで
「自分は勉強ができない」というプログラムができたのです。
その結果Aくんは勉強すべてにおいて「できない」状態を
無意識につくることで自分が持つ「自分は勉強できない」という
プログラム通りの生き方を選択しているのです。
ではAくんに「自分は勉強できない」というプログラムから
「勉強はやればできるようになる」という生き方に変えるために
何が必要なのでしょうか。
その方法が「リフレームング」という手法です。
これは「自分は勉強ができない」という固定化された
枠組み（フレーミング）をちょっとした言葉の変化で
枠組みごと変えてしまう（リフレーミング）手法です。
例えば「自分は勉強ができない」というプログラムは
「でもゲームなら得意」という考えが抜けています。
そこで「ゲームなら得意」というプログラムを活かして
「ゲームと勉強をつなげる方法はあるだろうか」と考えてみます。
近年はゲームのような感覚で数学の問題を解くアプリや
英単語を覚えるアプリなど様々なツールが用意されています。
「自分はゲームが得意」というプログラムから
「勉強ができるようになるゲームを楽しむ」
というプログラムに変えられればゲームが得意という
一見無意味な行為が勉強につながる大きなチャンスにつながります。
リフレーミングという考え方は様々な状況に活用できます。
「不登校で大学入試の勉強ができない」という状況も
「学校に行っていない時間を受験勉強に使えれば
大きな受験勉強時間を生まれる」と思えば不登校や大きなチャンスになります。
このようにリフレーミングは一瞬で今の状況を一変させる
激震を起こす起爆剤になるのです。
サクセスは中学から高校入試のその先の
難関大や国公立大学合格を目指して
徹底して勉強を鍛えるトレーニング塾です。
中学のうちは定期テストや実力テスで
５教科４００点〜４５０点を目指す
反復練習を繰り返し行います。
５教科４００点を超えると高校入試は必然的に
県立前橋高校や前橋女子高校になります。
高校での学習は英語・数学を中心に
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レベルを超える学力を鍛え上げる学習メニューで
学年トップクラス・模試で志望大学合格圏の
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数学完全個別指導コースを用意します。
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数学を得点源にします。
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無理だと言われている人は学校の進路指導に
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結果になります。
自分で自分の人生を切り開きたいと思う人は
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最後までお読みいただきありがとうございます。
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堤俊明
夢をかなえる学習塾＆プロ家庭教師 サクセスは、
子どもの無限の可能性を伸ばし、学校教育とは違った観点から子どもの未来を創造します
