2024年02月24日

膨大な共通テストの教科内容をどうやって覚えるか

群馬県前橋市富士見町の
「夢を叶える学習塾サクセス」
塾長ブログへようこそ。

このブログは未来を生きる中高生と
その親に向けて書いています。


国公立大学を受験するためには共通テストが必須の試験になります。
共通テストは5教科7〜8科目というため息の出るほどの教科数を
受験勉強で進めなければなりません。
このような膨大な教科数の勉強を学校の定期テストと
同じ短期間にこなそうとするのは暴挙と言わざるを得ません。
なぜなら1日あたり3〜4教科を同時並行しながら
かなりの時間をかけて勉強に埋没する日々を過ごさなければ
受験教科全ての勉強を7割ほどの完成度で仕上げることは出来ません。

また一度覚えた知識も時間とともに忘れていく忘却スピードと
戦わなければいけません。
受験勉強を始めてはじめて気づくのはいかに忘れるプロセスを
止めるかという方法を見つけることです。

一度覚えた記憶を再び思い出す(想起)には
テストが重要なのです。(これをテスト効果と言います)
もっとも一般的なテストは学校で習熟度の測定と評価に用いられる
よく言われる実力テストとして用いられますが
記憶から知識を呼び出すための想起の行為を容易にする
効果があることはあまり知れていません。

古代ギリシアの哲学者であるアリストテレスは
「くり返しひとつのことを思い出す練習をすれば
記憶が強化される」と言っています。
今日では様々な研究から一つの学習教材を何度も復習するよりも
想起練習(テスト)をするほうがはるかに記憶に定着しやすい」
ことがわかっています。
これがテスト効果と言われるものです。

受験勉強において記憶の低下を食い止めるために
時間をおいて参考書をくり返し復習するのは
時間のムダだけでなく受験勉強のモチベーションの低下に
つながる恐ろしい精神的な慢性疲労に陥る事も考えられます。
慢性的な精神疲労はすべてのことにやる気を失う
うつ病への橋渡しになる恐ろしい症状なのです。

受験勉強によって記憶した学習内容は
定期的な復習をするよりも
繰り返し思い出すための「テストで想起練習をする」ほうが
時間的な余裕もできさらに今どこが出来ないか
またどこを忘れているかを端的に見つけることが出来るのです。

受援勉強は一度テキスト等で覚えた知識を記憶として
定着するためにテストを活用して記憶の定着に活用してください。




サクセスは中学から高校入試のその先の
難関大や国公立大学合格を目指して
徹底して勉強を鍛えるトレーニング塾です。

中学のうちは定期テストや実力テスで
5教科400点〜450点を目指す
反復練習を繰り返し行います。
5教科400点を超えると高校入試は必然的に
県立前橋高校や前橋女子高校になります。

高校での学習は英語・数学を中心に
学校での定期テストや模試で目指す大学の
レベルを超える学力を鍛え上げる学習メニューで
学年トップクラス・模試で志望大学合格圏の
成績を目指します。

難関大・理系国立大志望者には
数学完全個別指導コースを用意します。
個々数年共通テスト数学は難度が高くなり
平均点が30点という厳しい結果になっています。
逆に言うと共通テスト数学で70点を取る実力を
身につければ難関大・国立大とも合格に一気に近づきます。
数学完全個別指導は生徒のレベルに合わせた指導で
数学を得点源にします。

今学校で成績が真ん中ほどでとても国公立大学など
無理だと言われている人は学校の進路指導に
受け身で任せていると推薦を進められる
結果になります。
自分で自分の人生を切り開きたいと思う人は
サクセスの大学受験コースの体験を受けてください。

サクセスの学習に関するお問い合わせは
お気軽にお問い合わせください。


最後までお読みいただきありがとうございます。


サクセス
027-289-8377
堤俊明

夢をかなえる学習塾&プロ家庭教師 サクセスは、
子どもの無限の可能性を伸ばし、学校教育とは違った観点から子どもの未来を創造します

posted by 塾長・堤 at 06:00 | Comment(0) | 記憶術

2024年02月23日

テストを使って記憶力を強化する

群馬県前橋市富士見町の
「夢を叶える学習塾サクセス」
塾長ブログへようこそ。

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その親に向けて書いています。



テストは授業や入試で学習の到達度を評価する
計測手段という固定概念が固まって
まるで記憶重視で創造力を伸ばす学力には向かない
間違った能力評価をする基準だという考えがあります。
しかしテストをうまく活用できれば
学んだ内容を記憶から引き出す最適な練習になる
新たな可能性を見えてきます。
つまりテストを学習の向上のために上手く使うのです。

ある教育学の研究結果では
積極的な想起練習(テスト)で記憶が強化され
さらに思い出すのが難しい練習ほど学習効果が高くなる
という結果がでています。

テストを学習の記憶力教科に使うメリットは
まず自分の知っていることと知らないことが
テストではっきりと分かるので
弱い分野を克服するためにはどこに焦点を絞って
勉強すればいいのかがわかること。
また学んだことを思い出すことによって
脳が記憶を再調整して学習内容の記憶がさらに強化され
記憶が長期に保存されるようになる。
というメリットがあります。

この養育学の研究では被験者に中学生を使い
理科の授業で扱った範囲で
学期中に成績に影響しないクイズを3回行いました。
別の被験者の中学生にはクイズは行わずに
同じ範囲の内容を3回復習をしました。
1ヶ月後にこの2つのグループにテストを行ったところ
クイズを受けたグループは概ね80点〜90点を取ったのに対して
復習だけを行ったグループでは60点〜70点ほどの成績になりました。

この研究から導き出された効果は
定期的な想起練習(テスト)の重要な役割は
必要な時に必要な知識を呼び出せることだと結論付けています。

勉強はテストによって習熟度が試されます。
また入試問題はこれまでどれだけ入試教科の学習を
高いレベルで覚えてきたかを試す試験になります。
そのために私たちは学校や塾で必要な知識を学び
「分かった」「もう知っている」という錯覚に陥るのです。
その知識の錯覚を自ら見破るためには定期的なテストを
受けることにより記憶の曖昧さを点数化された結果で
思い知って改めて学び直しの意欲を高める必要があるのです。





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平均点が30点という厳しい結果になっています。
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身につければ難関大・国立大とも合格に一気に近づきます。
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2023年12月29日

どんな間隔で復習をするのが記憶に効果的か

群馬県前橋市富士見町の
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その親に向けて書いています。



エビングハウスの忘却曲線は
時間経過に伴う記憶の変化やメカニズムについて
研究をしたものです。
このメカニズムを知ることで勉強した内容をいかに記憶するか
その最適な復習タイミングと注意点がわかります。

それによれば復習による記憶の増強効果を図るためには
1ヶ月以上あけて復習しても記憶の増強は期待できない
ということがわかっています。

人間の脳には一時的に情報を保持する「海馬」という部位があります。
海馬には保持している情報のうち必要と判断したものだけ
「側頭葉」に送り込む働きがあります。
側頭葉に送り込まれた情報は記憶として定着します。
しかし必要なしと判断されたものは海馬にとどまって
一定の期間がすぎると自然に消えてしまいます。
その保持期間が1ヶ月であるということがわかっています。

つまりその1ヶ月のあいだに同じ情報を海馬に送りこないと
(つまりは復習するということ)海馬はこれを必要なしと判断して
自然に消し去ってしまいます(つまりは忘れるということ)。

では記憶の増強に効果的な復習のタイミングはといえば
@勉強した翌朝に30分の復習をする。
A1週間後に復習をする。(例えば日曜にその週の復習をまとめてやる)
Bそして1ヶ月後に一月分のまとめの復習を1日かけてやる。
という3段階復習法が効果的なのです。

高校生の中には復習をするタイミングが分からない
という人がいます。
そこで翌朝は前日の簡単な復習時間を30分つくり
日曜日は前週の復習をまとめる4時間ほどの時間をつくり
月末の週末に1月分のまとめの復習を1日かけてやる時間をつくる。
というふうに朝と週末と月末の日曜日は復習だけに当てる
時間を計画することで強制的に復習時間をつくることが出来ます。

復習はくり返すことで記憶の強化に繋がります。
定期的な復習は受験勉強の要になり勉強リズムの強化にも
繋がりますので勉強計画はまず復習時間を確保することから
はじめてください。





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難関大・理系国立大志望者には
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個々数年共通テスト数学は難度が高くなり
平均点が30点という厳しい結果になっています。
逆に言うと共通テスト数学で70点を取る実力を
身につければ難関大・国立大とも合格に一気に近づきます。
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数学を得点源にします。

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最後までお読みいただきありがとうございます。


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