「夢を叶える学習塾サクセス」
塾長ブログへようこそ。
このブログは未来を生きる中高生と
その親に向けて書いています。
高校生は義務教育ではないので基本的には
不登校というものは存在しません。
出席日数が足りなければ進級できまんせんし
90日も学校を休んでいれば必然的に除籍扱いになります。
しかし高校生の不登校は潜在的にかなりの数が存在する
といわれています。
高校生の不登校の原因に関わるのが「学習性無気力感」
によるやる気を失わせる「無気力トレーニング」です。
高校に入学して新しい環境になり
誰でもが「よしやるぞ」とモチベーションピークで
新学期を迎えます。
しかし授業はつまらない。
友だちも出来ない。
毎日同じことの繰り返し。
宿題が山のように出てこれを片付けるだけで
１週間が終わるという毎日を繰り返すと
単調な高校生活に意味を見出す事ができなくなります。
毎日の意味のない高校生活ほど単調で辛く
どこに喜びを求めるのかもわからなくなります。
そしてある日プッツリと緊張の糸が切れるように
学校に向かう気持ちが途切れてしまいます。
このような状況に陥るとここから立ち直るのは
至難の業になります。
しかしそのような状況を克服し再び高校に行きだし
国立難関大に合格をする人がいることも事実です。
話は変わりますが第二次世界大戦のドイツで
ユダヤ人が強制収容所に強制的に収容され
筆舌に耐え難い生活を強いられて
何百万人もの人が殺害された出来事がありました。
この中でユダヤ人の精神科医のビクター・フランクル
という人も囚人のような生活を強いられて
眼の前で何百人もの仲間が殺され自死を選び死んでいった
出来事を目の当たりにしました。
その中でも希望を失わずにどんな酷い仕打ちにも耐え
戦争終了と同時に強制収容所を生きて出られた人もいました。
フランクルは精神科医の立場から苦役に耐えられずに
死んでいった人とどんな仕打ちにも耐え生きて収容所を
出られた人の違いを研究したのです。
その様子は「夜と霧」というフランクルの書いた本に
書いてあります。
その死と生の差をフランクルは
「自分はどんな仕打ちを受けようともこの収容所を
出て成し遂げなければならない何かがある」
という強烈なほどの目的意識が死を目の前にしても
生きるという選択をしたのです。
ここで話を戻して
今の高校生が高校生活に希望も喜びも未来も感じずに
学校に行くという選択を放棄する人がいるのか。
それはその高校生活に「自分は何が何でも成し遂げたい
何かがある」という強固な目的意識があるかどうかです。
それがどんなにつまらない高校生活だとしても
行くに値しない高校だとしても
「何が何でも自分の目的を果たしてここを出る」
という意志があるかどうかにかかっているのです。
高校は「あなたにはこれが向いているから頑張れば
必ず成功します」とは言いません。
「これをやればキミのやりたいものが見つかります」
とも言いません。
自分のやりたいことも自分の得意なものも
自分で探してそれを強固な目標にしなくていけません。
極端な例えですが今の高校が強制収容所だとしたら
多くの高校生は耐え難い苦痛に耐えられずに
自らの命を落として行くことになります。
そんな地獄のような場所でも
「何が何でもここを出て自分のやりたいことを目指す」
という強固な目的意識を持った人だけが
生きてそこを出て自分の目的を果たすのです。
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堤俊明
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