2022年01月14日

高2生が共通テスト問題を解くときの注意

群馬県前橋市富士見町の
「夢を叶える学習塾サクセス」
塾長ブログへようこそ。

このブログは未来を生きる中高生と
その親に向けて書いています。



いよいよ2022年の共通テストが始まります。
高2生は学校でも塾や予備校でも
来年の本番に向けて予行演習で今回の共通テストを
解くことがあると思います。
そのときに絶対にしてはいけないことがあります。

それは得点を気にすることです。
ましては模試のように判定まで出したら
E判定の人は少なからずショックを受けるでしょう。
今まで受験勉強をしていなくて
刺激を与えるためにショック療法で点数と合否判定を
出すのなら多少は意味があるでしょうが
しかし多くの生徒は今の自分の実力と
あまりにもかけ離れた結果にやる気を失う
恐れもあります。

ですから高2生は今回の共通テストを試して
点数が出ても別に気にする必要はありません。
では気にするポイントは何かといえば
今の自分に足りないものは何かを見つけることです。

高2生が初めて共通テストを受ければ
通常は30点くらいしか取れないのが普通です。
特に英語や数学は共通テスト対応の勉強が必要です。
今はそれができていないでしょうから
30点〜40点は普通レベルです。
もしも50点以上の点数を取る教科があれば
それは大いに得点源になる得意教科になります。

高2生が今年の共通テストを解くときには
今自分が出来る問題と全く手が出ない問題を
しっかりと見分ける作業だと思うことです。

そして出来な問題はどの分野なのかを把握して
解き終わったらその強化に取り組みます。
数学ならば数学TA の関数が全くできないとか
英語の長文は単語が読めないなど
自分の劣っているところを見つけ出してください。

その区分けが細かくできれば出来るほど
補強の対策はものすごく順調に進みます。
多くの高2生は「数学ができない」
「英語ができない」と具体性に欠けた話をしますが
これでは数学や英語の膨大な範囲をすべてこなさないと
勉強にならないことになります。

共通テストに挑戦するのは
自分のできることとできないことの
判別をしっかりと細かく判定するための
来年への布石という意味で解いてください。
それが順調な受験勉強の始まりになります。




サクセスは国公立大学合格を目指す学習塾です。
国公立大学に行くためには
1 今の勉強法を変える
2 勉強する
このことが大事です。


高校3年生は共通テスト全教科を指導します。
高校1・2年生は英語・数学を軸に共通テスト対策の
指導を行います。

サクセスは生徒の進路を第一に考え
その進路の実現のためにどのように勉強して
第一志望の大学に合格するかを全力で応援します。


今学校で成績が真ん中ほどでとても国公立大学など
無理だと言われている人こそ
ぜひお問い合わせください。

サクセスの学習に関するお問い合わせは
お気軽にお問い合わせください。


最後までお読みいただきありがとうございます。


サクセス
027-289-8377
堤俊明

夢をかなえる学習塾&プロ家庭教師 サクセスは、
子どもの無限の可能性を伸ばし、学校教育とは違った観点から子どもの未来を創造します

posted by 塾長・堤 at 06:00 | Comment(0) | 大学受験

2022年01月13日

入試の不安を吹き飛ばす感情の力

群馬県前橋市富士見町の
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2022年1/15〜16は2回目となる共通テストです。
受験生は今までの成果を十分発揮して
望む結果を出して欲しいものです。

しかし試験本番は演習や模試のときとは違い
本番という緊張感や周りの受験生の姿に
自分を見失って結果を出せない受験生が
続出するのも事実です。

試験本番で感じる感情には
不安・緊張・恐怖・絶望感など
様々なものがあります。
感情は脳の機能と関係します。
自分の能力を最高に発揮する感情は
ワクワク感や絶頂感や高揚感など
また本当に好調の波に乗っているときには
逆に何の感情もわかない無の状態にもなります。
俗に言うゾーンに入るという状態です。

しかし一般的にはゾーンに入る状態には
なかなかなれないものです。
それには日常から瞑想などのトレーニングを
していないと出来るものではありません。

では試験本番に不安や恐怖や絶望感や喪失感を
吹き飛ばして自分の力を最高に発揮する
感情の力は何かというと
それは「怒り」です。

人間の感情の中で「怒り」ほど
高エネルギーなものはありません。
まるで台風が様々なものを吹き飛ばすように
「怒り」は不安や恐怖といった感情を
いとも簡単に吹き飛ばします。

試験本番で失敗をする一番の原因は
緊張感や不安や失敗への恐怖のあまり
あまりにも試験に近視眼的になって
周りが何も見えなくなり広い視野を見失い
自分を省みる余裕さえもなくなるからです。

そのような状況に一度陥ってしまうと
自分ではそれを回復することはできません。
そのときに必要なのが
「怒り」の感情を利用した
自己の回復法です。

これはとても簡単です。
これまでで一番頭にきたこと
一番ムカついたこと
一番頭にくる奴のことなど
思っただけで「怒り」が湧いていることを
思い出すのです。
そして「クソ頭に来る」とつぶやくのです。
これだけで多少の不安や失敗への恐怖は
忘れ去ってしまいます。

そして「落ち着いていこう」「うまくいく」
と新たな自分にエールを贈る言葉をかけて
ゆっくりと広い視野で問題を見たり
計算をしたりします。
これで試験の緊張感に埋没して
何もできないまま試験が終わるということは
なくなります。
あとは自分の力量通りの結果を待つだけです。





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2022年01月12日

心が折れない目標設定法

群馬県前橋市富士見町の
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物事をなすには目標設定が欠かせません。
しかしその目標設定の仕方を間違えると
目標に届かないばかりか
努力をしている最中に心がポッキリと折れて
やる気を無くしたり
あるいはうつ状態になって立ち直れなくなる
精神疾患に至ることもあります。

では目標設定に潜むやる気を奪うものとは何か
それは目標設定が順位や点数だけにこだわる
「物質主義的な成果を目標にする」ことです。
〇〇大学に合格するという目標設定も実は
物質主義的な成果が目標になるので
上手く行かなくなると勉強自体手を付けるのも
嫌になるほどの心が折れる状態になります。

これはアメリカノックス大学の研究で
明らかになっています。
研究対象者を2グループに分けて
それぞれに未来のゴールを設定してもらいます。
一方は「お金や数字」を目標にするグループ
もう一方は「気持ち」を目標にするグループ
に分けました。
気持ちを目標にするとは「周りの人を笑顔にする」
というような「人に貢献すること」を目標にしました。

この研究は10年の期間を費やし
2つのグループの充実感や幸福感が
どのように変化したか追跡調査をしました。

結果1つ目の「物欲や名誉」を目標にするグループは
目標を達成したしないに関係なく幸福感や充実感が
低下していったことがわかりました。
一方「人の役に立ちたい気持ち」を目標にした
グループは時間が立つにつれ幸福感や充実感が
どんどん高まっていったことがわかりました。

勉強でも点数や成績を目標にすると
それは達成したかしないかのゼロサムゲーム
(0か100かの完璧を目指すもの)になります。
これでは点数を上げるために勉強をする
意味のない勉強になります。
一体なんのために勉強をするのかが見えなくなると
人間は途端にやる気を失います。

勉強をして心が折れてしまう生徒は
何を目標に勉強をしているのかさえ見えずに
ただ点数や順位や高校に行く大学に行くといった
意味のない目標のために勉強します。

そうではなく勉強を通じて
誰かを幸せにしたい
誰かの役に立ちたい
今苦しんでいる人を助けたい
という数字や成績に表せない気持ちを目標にした
勉強の目標を作ってください。




サクセスは国公立大学合格を目指す学習塾です。
国公立大学に行くためには
1 今の勉強法を変える
2 勉強する
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